Analisis kesulitan pelajar MIS Nurul Hasanah dimasa Pandemi Covid-19 tahun ajaran 2020-2021
DOI:
https://doi.org/10.54593/awl.v2i1.6Keywords:
Covid-19, Sekolah, Pendidikan di IndonesiaAbstract
Upayah yang dilakukan pemerintah dalam menghambat dan memutuskan mata rantai penyebaran virus covid-19 adalah dengan menutup sementara proses pembelajaran disekoah maupun dikampus. Oleh sebab ini gangguan dalam proses belajar langsung antara siswa dan guru dalam penyampaian materi pembelajaran dan penilaian hasil dari tugas siswa ada terkendala dengan koneksi internet yaitu jaringan internet yang terkadang kurang lancar atau pun dari segi ekonomi yang tidak semua orang tua wali dapat membeli kuota internet ketika kouta sudah habis, maupun tidak semua wali mempunyai android . Kendala tersebut yang akan berdampak pada psikologis anak didik dan menurunya kualitas keterampilan anak. Permasalahan ini yang harus diperhatikan oleh semua elemen pendidikan khususnya negara dalam memfasilitasi kelangsungan sekolah bagi semua instansi pendidikan untuk melakukan pembelajaran jarak jauh.
References
Bobonis, G.J.,& Morrow, P.M (2014) Labor coercion and the accumulation of human capital. Journal of Development Economics, 108, 32-53. Https//doi,org/10.1016/jdevco 2014.01.004
Ayu Kurniawati, K.R, Santosa, F.H Bahri, (s).(2002)., Sosialisasi Hidup Sehat di Tengah Wabah Virus Corona.
Yunus, N.R., Rezky I Saukarni., M.N.M Increase labor Produktivity An evidence Increase from Indonesia during reform era. Test Engimerna and Management, 82.
Buana Dana Riksa, Analisis Prilaku Masyarakat Indonesia dalam menghadapi Pandemi Virus Corona (Covid-19) dan kiat Menjaga Kesejahteraan Jiwa.” Salam Jurnal Sosial dan Budaya Syar-I, Volume 7, No 3 (2020)
Nurul (2020). Tantangan Pelaksanaan Kebijakan belajar Dari Rumah Dalam Masa Darurat Covid-19 Dampak Covid-19 Terhadap Implementasi Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1)., 55-56., https://doi.org/10.310004/edukatif, Djohar (2006)
Remaja Rosdakarya. Munir (2010). Pembelajaran jarak jauh Alfabeta Nadziroh (2017)Pelaksanaan Pembelajaran Daring., Terintegritas di Era Pendidikan 4.0 Jurnal pendidikan dan Ilmu Pengetahuan. 20(2). Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(1), 65–70. https://doi.org/https://doi.org/10.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Rahayu Sri Utami
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
<p><a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/" rel="license"><img style="border-width: 0;" src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/4.0/88x31.png" alt="Creative Commons License" /></a><br /><strong>JURNAL WIDYA (awl)</strong> This work is licensed under a <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/" rel="license">Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License</a>.</p>
